MOSTRA CULTURAL E DIVERSIDADE

Nas últimas três aulas, falamos sobre o tema da nossa Mostra Cultural

 "Consciência Negra e Diversidade Cultural".

Para iniciar as aulas, perguntei para os alunos o que significa "CONSCIÊNCIA NEGRA". De maneira global, tantos os alunos do 1º, 2º e 4º ano me deram a mesma resposta...

"CONSCIÊNCIA é o que faz a gente pensar"  "CONSCIÊNCIA NEGRA ... "Pensar nos Negros".

Assistimos o documentário

"BREVE HISTÓRIA

 DA CULTURA AFRICANA"

O que possibilitou aos alunos um olhar mais amplo sobre a Cultura Africana, a maneira de como esse povo influenciou nossos costumes e contribuiu para a nossa riqueza cultural como um todo.

Com a história

 " MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA"

As crianças puderam refletir sobre a "miscigenação" das raças.

Discutimos a respeito de qual seria a cor do famoso "cor de pele" muito solicitado por elas ao colorirem  seus desenhos. Comparamos nossas cores, assim como a dos coelhos da história e chegamos a conclusão de que existem "várias cores de peles".


Encerramos com o vídeo musical

 

"O BRASIL É ISSO AÍ"

Ao compasso de um suave samba, ouvimos uma bela melodia que demonstra o retrato fiel do nosso BRASIL

Se liga que  o Brasil é isso aí
se liga que  o meu povo é isso aí
Mas olha...

Olha na cor do meu país
Mora a razão de ser feliz
Brasil miscegenou, Brasil se misturou
é índio, é branco, é negro

Olha na cor do meu país
Mora a razão de ser feliz
Está na hora de dizer
Ao preconceito não
E não à discriminação
Então, por que você não vê
Que o direito é paz, amor e união

É café com leite e arroz com feijão
É tupinambá, caiapó, guarani
Maria Bonita que amou Lampião
Tiradentes, Araribóia Zumbi
Padre Ciço, Negra Anastácia e Quelé
É Maracanã, Mineirão, Morumbi
É congada, é jongo e é samba no pé
Se liga que o meu povo é isso aí

Goiabada e queijo, torresmo e tutu
É Brasil de sangue, suor e amor
É Caramuru que amou Paraguaçu
É Chica da Silva e seu contratador
É cavaco, é banjo, pandeiro e tantã
É cachaça, é pinga, goró, parati
é santa guerreira que vira Iansã
Se liga que o meu povo é isso aí

O que mais me surpreendeu durante o desenvolvimento desse trabalho, foram as re-

flexões dos alunos, entre elas a de  um aluno do 4º ano, que teceu o seguinte comentário:

 "Nossa professora! Eu era muito racista, mas depois que conversamos eu me sinto envergonhado e jamais irei repetir o que fazia"

"Aprendemos a voar como os pássaros, a nadar como os peixes,

mas não aprendemos a simples arte de vivermos juntos como irmãos".

Martin Luther King

CUIDANDO DOS DENTES

A professora Luciane aproveitou para lembrar seus alunos, que é muito importante escovar dos dentes depois das alimentações.

Porém, nem sempre escovamos os dentes de maneira correta.

Aproveitando a ajuda de um "BOCÃO" que temos na escola e a professora explicou passo a passo como a turma tem que realizar diariamente a  HIGIENE BUCAL.

Os alunos aprenderam a importância de cuidar dos dentes e como deve ser feita a escovação.

Você sabe o que é Higiene Bucal?

A higiene bucal é a melhor forma de prevenir cáries, gengivite, mau hálito e outros problemas na boca. A higiene bucal ajuda a deixar os dentes saudáveis. Dentes saudáveis têm menos cáries, são limpos e ajudam a falar bem e mastigar corretamente os alimentos.

Confira as principais orientações

 para a Saúde Bucal:

- Escovar os dentes três vezes ao dia, após as principais refeições.

A escova de dente é o principal instrumento para uma boa higiene bucal. Devemos escovar os dentes, por no mínimo dois minutos, de preferência na frente do espelho para obvervar-mos  se a escovação está certinha.

- Use o fio dental.

O fio dental remove a placa bacteriana e os restos de alimentos das áreas onde a escova de dente não alcança. Seu uso ajuda no combate das cáries, formação de tártaro e doenças nas gengivas.

Fomos colocar tudo que aprendemos em prática... fomos escovar nossos dentes

 BOLINHA... BOLÃO...

 DENTINHO.... DENTÃO

SE PREPARANDO PARA

 ESCOVAR OS DENTES

ENXAGUANDO A BOCA

 SORRISOS LINDOS E LIMPINHOS

Não se esqueça:

 "VISITE O DENTISTA REGULARMENTE" e principalmente, nunca deixe de sorrir!

LAVANDO AS MÃOS

 

Relato da Professora Luciane

"A turminha  do 1º ano B, desde o mês de agosto vem discutindo sobre a importância da higienização das mãos em nosso dia a dia.

Depois que as crianças assistiram alguns vídeos: “Galinha pintadinha”, “Gripe suína” entre outros,  os alunos começaram a incentivar seus familiares em relação a lavagem das mãos.

Os pais durante algumas visitas  comentaram:

  “Como é bom  saber que o conteúdo  que eles aprendem na escola eles não esquecem e ainda ensinam para gente"  

"Ele me ensinou coisa que eu nem sabia”

A turma gostou tanto do assunto que surgiu a idéia de dar um nome para o grupo. Depois de muita discussão coloquei os nomes que eles tinham proposto na lousa e através de uma eleição a turma elegeu a sugestão da aluna Raissa:

“PATRULHA SALVADORA DA LIMPEZA”.

A aluna Laura perguntou:

“A gente pode ensinar para as outras crianças, como se deve lavar as mãos?”

 Perguntei a turma se queriam ensinar  os outros alunos e eles responderam alegremente que sim. 

Começamos  a montar uma dança em cima do ritmo da música Macarena  ensinado os movimentos da lavagem das mãos.

Para que os alunos da escola vissem a dança, incentivei as crianças irem às salas  para convidar os outros alunos para  aprenderem a lavar as mãos dançando.  

Então formamos um jogral onde as alunas Maria Eduarda, Karina, Leticia Santana, Leticia Sabrina e Ana Luiza se dispuseram a ir nas salas para convidar os colegas e deixar um cartaz ".

• É  MUITO  IMPORTANTE  SABER  LAVAR  AS  MÃOS CORRETAMENTE
• ASSIM  PODEMOS  EVITAR  MUITAS  DOENÇAS
• AQUI  TEM  UM  CARTAZ  COM  ALGUMAS  INFORMAÇÕES
• A  PROFESSORA  DA SALA IRÁ  LER  PARA  VOCEIS  E  COLOCAR  NA  PAREDE
• GOSTARIA  DE  COVIDAR  A  TODOS  PARA  APRENDER  A  LAVAR  AS  MÃOS  DANÇADO
• NA  TERÇA FEIRA  ANTES  DO  RECREIO

Foi surpreendente o convite de sala em sala que os alunos do 1º ano B fizeram para chamarem os colegas para aprenderem a lavar as mãos na hora do recreio.

A apresentação foi um verdadeiro show, ensinando os colegas a lavarem as mãos ao som de MACARENA. FaltAram pias, para que todos pudessem lavar as mãos antes de almoçar.

 

 

 

 

"O restante da turma gostou da ideia de falar em frente dos outros alunos então montamos outro jogral com outros alunos para ser  falado antes da apresentação":

• PORQUE DEVEMOS SEMPRE LAVAR AS MÃOS? ( Tamara)
• PORQUE AS MÃOS TEM SUJEIRA COM BACTERIAS (Nicoly)
• LAVANDO CORRETAMENTE PODEMOS EVITAR DOENÇAS (Marcio)
• VAMOS APRENDER COM A PATRULHA? (Raissa)

 

A IMPORTÂNCIA DE LAVAR AS MAÕS

A criançada se empolgou com a higienização das mãos, sendo assim, aproveitamos a aula para falar sobre higiene pessoal e a higiene que temos que ter ao preparar alimentos.

Com o vídeo da Turma da Clarinha, as crianças aprenderam que lavar as mãos é muito mais importante do que a gente pensa.

 

 

Aproveitando o gancho do assunto, a professora Luciane criou uma apresentação em POWER POINT, que demonstrou que muitas vezes a gente fica doente por falta de higiene, principalmente a das mãos.

Apresentou um vídeo, que demonstra a maneira CORRETA de lavar as mãos. Os alunos ficaram super atentos as suas explicações.

E todos juntos, acompanhando a professora, eles aprenderam a lavar as mãos corretamente. E olha que lavar as mãos de maneira certinha não é nada fácil

 

 

 

 

 

Para finalizar a aula, assistimos o vídeo da Galinha Pintadinha, que explica alguns momentos que devemos lavar as mãos:

 Pra pegar no pão
Antes de qualquer refeição
Mexeu na caca do chão?!(eca)
Chegou da rua?
Foi ao banheiro?
Andou de busão?
Brincou no chão?
 

POR QUE A GENTE TEM CHULÉ?

Essa é a nova curiosidade da galerinha do 1º ano B.

Ao iniciar a sala, comecei perguntando quem tinha chulé, claro que ninguém levantou a mãozinha. Porém, quando eu perguntei se o irmão, a mamãe, o papai, a vovó tinha chulé... eles levantaram as mãos e os papais ganharam como os mais CHULEZENTOS.

Lembrei com a turminha a música da boneca de lata, e disse que havia outra música para ela tomar banho.

Eles ficaram curiosos, então pegamos nossos sabonetes imaginários e fomos para o pátio, tomar banho.

"Minha boneca de lata se sujou no chão, levou mais de uma hora para fazer a esfregação... esfrega aqui, esfrega alí... pra ficar limpinha".

A professora Luciane logo entrou na dança do banho junto com seus alunos.

Todos de "banho tomado", fomos assistir o RATINHO DO CASTELO RÁ TIM BUM, tomando banho.

Mas foi com o SUGISMUNDO, que as crianças tiveram uma maior preocupação com a higiene corporal, principalmente em relação as MÃOS.

Voltamos para a sala de aula e pedi que os alunos contornassem sua mão numa folha de papel branco, e depois esfregassem as mãos e os dedinhos. A professora Luciana mostrava uma folha branquinha para que as crianças comparassem, elas ficaram surpresas com a sujeira de suas mãozinhas.

Uma mãozinha solidária!

Contornando bem certinho!

Fiquei escondida na hora do recreio, aguardando os alunos para ver se eles íam lavar as mãos.

Para minha surpresa,

 eles lotaram as torneiras.

Parabéns Turminha... pelas mãos limpinhas!

A professora Luciane criou esse mural junto com seus alunos, para alertá-los sobre a higiene das mãos.

RECEITA DE BOLO DE MILHO

RELATO DA PROFESSORA

"Aproveitando a época da festa junina abrimos uma roda de discussão sobre um dos alimentos mais consumido na festa junina “o Milho”.

No inicio do nosso projeto sobre as plantas, o milho foi trazido por uma das crianças como semente, então li uma pequena reportagem sobre algumas curiosidades e benefícios do milho para a nossa saúde:

SAÚDE DESTACA

A IMPORTÂNCIA DO CONSUMO DE MILHO APROVEITANDO A CHEGADA DO SÃO JOÃO

Um cereal bastante utilizado no mundo inteiro como alimentação de seres humanos e animais, possuidor de boas qualidades nutricionais como vitaminas e carboidratos. Como não contém glúten, o milho é uma opção de consumo favorável para os portadores de doença celíaca (doença crônica que afeta principalmente o intestino delgado). Um de seus derivados mais consumidos é a farinha de milho. Ela não sofre processos de refinamento como o trigo e o arroz, mas sua casca é rica em fibra e contribui para diminuir o colesterol. Com relação à anemia, o milho tem grande força para combater essa enfermidade. O cereal também é de grande ajuda para aqueles que sofrem de prisão de ventre.

"Depois discutimos sobre alimentos que as crianças conheciam feitas com o milho ou com a farinha de milho e elaboramos uma lista coletiva na lousa".

"Finalizamos a atividade no refeitório realizando uma receita de bolo de milho onde as crianças participaram separando, contando e colocando os ingredientes no liquidificador.

 

Tivemos uma grande colaboração das tias da cozinha que nos ajudaram a utilizar os materiais da cozinha e da nossa coordenadora que registrou com fotos".

O bolo com certeza ficou uma delícia e a realização da  receita, se tornou algo inesquecível para nossas crianças.

CHÁ DE FLOR

Compartilhei com a professora Luciane, a idéia de fazer uma replica de FLOWER TEA em uma garrafa de pet.

RELATO DA PROFESSORA

"As crianças estavam muito felizes com a experiência de experimentar os chás de diferentes sabores e chegaram a comentar em roda de conversa sobre a repercussão que aconteceu em casa, pois, elas começaram à pedir para os pais fazerem o chá em casa e os pais por sua vez ficaram perguntando quais foram os chás que fizemos na escola, pois as crianças estavam cobrando para fazer em casa.

Elaboramos uma atividade onde cada criança fez seu próprio chá de “mentirinha” utilizando garrafas PETs, palitos, massinha e papel crepom. As crianças foram incentivadas a trabalhar com a coordenação motora, sequência e equilíbrio e depois conversar com os pais sobre o que era aquela “obra prima” que cada um tinha feito".

 Dando vida a flor do chá, com papel crepom  enrolado no palito de sorvete.

Fazendo um brinde

 Obra prima realizada pelos alunos.

Fui pega de surpresa pela turminha do 1º ano B e professora Luciane, onde todos juntos gritaram num só coro:

 "QUER CHÁ?"

Ganhei de presente um FLOWER TEA

HORA DO CHÁ

Infelizmente não há como saber se o FLOWER TEA é saboroso.

Sendo assim, combinei com as crianças a tarde do CHÁ, pedi à professora Luciane que solicitasse diferentes tipos de CHÁS junto as mamães.

Chás de camomila, erva-cidreira, maçã com canela, erva-doce e erva-cidreira colhidinha no quintal.


RELATO DA PROFESSORA:
"Depois que assistimos vários vídeos sobre a importância das plantas para a nossa saúde, observamos um que mostrava diferentes tipos de chá e seus benefícios e depois um outro vídeo sobre outros tipos de chá de outro país que a gente não conhecia. Ele tinha um formato diferente, e quando colocava água quente ele abria e ficava parecido com uma flor. Foi muito interessante e curioso para a turma então, elaboramos uma atividade onde as crianças trouxeram diferentes tipos de chá de casa e fizemos a tarde do chá onde elas puderam experimentar diferentes tipos de cheiros e sabores e discutir entre si se gostou ou não, se tinha um sabor amargo ou doce; mais o que as crianças mais gostaram foi o de erva cidreira onde eles conseguiram comparar a diferença entre o chá natural e o que é vendido em saches no mercado".




As crianças aprenderam a preparação dos chás.

Provaram os diferentes tipos de chás.

O cheirinho do chá espalhou-se pela escola e tivemos vários pedidos do "me dá um pouquinho".

PLANTAS MEDICINAIS - CHÁS

Se tratando de alimentação saudável, não podemos esquecer da diversidade que a natureza nos oferece.

Quanta riqueza em vitaminas, fósforo, ferro, potásio, entre outros há nos alimentos. Frutas, legumes, verduras nunca ficam de fora, quando seguimos uma alimentação equilibrada.

Com a chegada do inverno, temos necessidade de consumir mais alimentos ricos em vitamina C para evitar-mos resfriados e gripes.

E nada melhor para esquentar o corpo, do que um delicioso CHÁ de ervas. Além de nos aquecer, os chás possuem fins medicinais.

Alguns chás são usados amenizar alguns sintomas e até tratar algumas doenças.

Pensando nisso, os alunos assistiram uma aprensentação em POWER POINT, onde puderão observar algumas ERVAS MEDICINAIS e saber como elas podem ajudar a nossa saúde.

Erva-de-São-João Planta medicinal utilizada para tratar os casos de depressão leve a moderada Guaco Planta medicinal que pode ser usada em diversas doenças como tosse, bronquite, cólicas, diarréias, candidíase, alergias, entre outras Hortelã Planta Medicinal com propriedades digestivas e aromáticas, pode ser utilizada principalmente em infusão.

Capim-limão Planta medicinal utilizada em uso interno como sedativo e digestivo e em uso externo contra as picadas de insetos Chá verde Feito com a planta medicinal Camellia sinensis, é utilizado como estimulante, antioxidante e emagrecedor. Chá preto Planta medicinal e bebida utilizada principalmente como estimulante nos casos de fadiga

Arruda Planta medicinal com efeito de fortalecer vasos sanguíneos, sendo utilizada como escalda-pé em casos de varizes Boldo-do-Chile Planta Medicinal utilizada principalmente por seu efeito espasmolítico, contra os distúrbios digestivos,como queimações de estomagos. Camomila Planta medicinal utilizada em uso interno contra os espasmos e os problemas digestivos, e em uso externo como desinfetante e cicatrizante

Alecrim Alecrim, planta medicinal diurética, aromática, antioxidante e anti-reumatismal, apresentada quase sempre em forma de infusão ou em pomadas. Alfazema Planta Medicinal utilizada em uso interno para tratar a ansiedade e em uso externo para desinfetar os ferimentos leves. Arnica Planta medicinal antiinflamatória utilizada em uso externo, em caso de contusões ou hematomas, é apresentada em forma de pomada

A ARTE DO CHÁ

Levei para os alunos o delicado e impressionante vídeo da FLOWER TEA.

A arte do chá.

Quando mergulhados em água quente, como que por magia, os bulbos de Flower Tea florescem, dando origem a verdadeiras obras primas de rara beleza.

Este chá artesanal, é produzido nos jardins remotos do sudoeste de Yunnan (perto da fronteira com o Laos e Vietnam). A sua invenção data de 1995, quando um agricultor experimentou coser folhas de chá e flores numa composição harmoniosa. Com a forma de pequenos casulos, este chá, é conhecido na China como “casulo de dragão”.

FRUTAS NATIVAS DA REGIÃO CENTRO-OESTE.

Como a escola estava contagiada com os preparativos para a Festa Junina, fizemos uma viagem pela região Centro-Oeste, conhecendo as diferentes frutas nativas da região.

VISITANDO O BLOG

Os alunos visitaram o BLOG da classe, seguindo os passos que foram dados com o auxílio da lousa digital.

Eles adoraram o que viram, sem falar que nem solicitaram ajuda para digitar o endereço do BLOG.

AULAS DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA.

“O mais surpreendente disso tudo, é quando as crianças devolvem suas perguntas... como respostas”.

PROJETO EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

Diante de tantas inovações, não há como ficarmos parados! Sendo assim, precisamos usar a “era digital” em favor do conhecimento.

 As aulas de Educação e Tecnologia estão sendo ministradas em todas as Escolas do nosso Município, fazendo com que as crianças criem um despertar pela pesquisa com o auxílio das ferramentas tecnológicas.

O intuito desse trabalho é fazer com que nossos alunos procurem respostas para suas perguntas, aguçando a busca pelo conhecimento.

O Projeto ajuda a transformar a maneira de aprender dos nossos educandos, de uma maneira lúdica, descontraída e realmente significativa.

Visite os BLOGS e deixe seu comentário e sugestão. Sua participação é fundamental.

Obrigada

Professora Geovana

 

BLOGS DO INTERMEDIÁRIO

turma1aintermachado.blogspot.com

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LIÇÃO DE CASA

A professora Luciane solicitou aos alunos a seguinte lição de casa:

SRS. PAIS

ESTAMOS FAZENDO UMA PESQUISA SOBRE PLANTAS QUE NASCEM EM OUTROS LUGARES ALÉM DA TERRA, COMO POR EXEMPLO PLANTAS QUE PODEM SER CRIADAS NA ÁGUA, EM TRONCO DE ÁRVORE, ETC...

ABAIXO A CRIANÇA PODERÁ ESCREVER NOMES, DESENHAR OU COLAR IMAGENS DESSAS PLANTAS.

SURPREENDENDO-SE COM OS VÍDEOS

A aula com a apresentação de vídeos, reforçou ainda mais o que a turminha sabe sobre as plantas.







O documentário UNIVERSO DAS PLANTAS mostrou aos alunos, o porquê as plantas devem ser consideradas seres vivos. Apesar do documentário ser um pouco difícil para o entendimento dos pequenos, eles entenderam perfeitamente com algumas intervenções que foram feitas. Eles ficaram muito surpresos e curiosos com o tema.

O vídeo EXPERIÊNCIA DA GERMINAÇÃO DO PÉ DE FEIJÃO NO ALGODÃO, serviu para a turma lembrar o que estamos fazendo em sala de aula.

As ilustrações e fotos demonstradas durante a apresentação, demonstraram de maneira significativa a germinação da semente, ajudando os pequenos a terem uma visão clara de como a sementinha se rompe, fazendo com que a raíz procure o solo e as folhas o ar.

As flores se tornaram presentes enchendo os corações das crianças, com a harmoniosa AS QUATRO ESTAÇÕES DE VIVALDI.

A turma não conseguiu se conter no mundo mágico da imaginação, tocaram violinos, dançaram balet e viraram maestros regendo a própria orquestra.

Praticamente todos os alunos nunca tinham ouvido aquele gênero musical, o que serviu para encantá-los e aproximá-los de um dos concertos dos Imortais.

PALAVRA CANTADA - POMAR

TRILHA SONORO USADA EM ALGUMAS

DE NOSSAS AULAS

CONHECENDO AS PARTES DAS PLANTAS

Essa semana, a professora Luciane preparou uma atividade para trabalhar as partes das plantas com seus alunos.

Na lousa, foram anexadas gravuras com as partes das plantas e seus respectivos nomes.

A professora Luciane explicou como seria a atividade e mostrou alguns envelopes, onde estavam as dicas para ajudar as crianças a nomear as partes das planta.

Convidou alguns alunos para brincar e
 com votação as crianças íam escolhendo
 quem ía participar primeiro.

A professora auxiliava seus alunos,

 lendo as perguntas:

"São responsáveis pela fotossíntese, respiração e transpiração. Geralmente são constituídas por um cabinho que a une ao caule, apresentam-se de várias formas. A distribuição no caule pe normalmente, alternada ou composta. Em alguns casos serve como proteção, a folha para bem cumprir sua função deve estar viçosa, limpa e bem nutrida". (Resposta: FOLHAS)

"Quando uma flor desabrocha significa que está pronta para reproduzir-se. Os agentes da natureza conseguem depositar o pólen no estigma fecundando óvulo e ovários". (Resposta: FLOR)

"É a coluna da planta, mantendo-a ereta. o caule tem várias denominações. Nas árvores, chama-se tronco, haste nas plantas rasteiras". (Resposta: CAULE)

"Possuem reservas de alimento, para possibilitar que a planta germine e cresça até ter folhas. Para brotar, algumas dividem-se em duas, como o feijão e a soja, outras se mantêm inteiras, com o milho e o arroz". (Resposta: SEMENTES)

"Esta é a parte responsável pela alimentação. É através da raiz que a planta absorve água, sais minerais e conduz matéria orgânica até o caule. Ela funciona também como "dispensa", guardando reservas de nutrientes. As raízes podem ser subterrâneas (sob o solo), aquáticas (submersas na água) ou aéreas (nem na terra, nem dentro da água)". (Resposta: RAÍZ)

"A maior riqueza de uma planta, é responsável por proteger a semente, guardando-a em seu interior". (Resposta: FRUTO)

 

Os alunos descobriam a resposta e

nomeava a parte da planta.

Logo após essa atividade, a professora colocou todos os alunos para fazerem a ginástica historiada da árvore, onde os movimentos íam demonstrando como as plantas nascem e crescem.

A ÁRVORE

A SEMENTE, COM O VENTO,
CAIU NA TERRA FOFINHA.
VEIO A CHUVA, VEIO O SOL
E BROTOU A SEMENTINHA. 
 O CAULE FOI PARA CIMA,
A RAIZ FIRMOU NA TERRA.
A PLANTINHA FOI CRESCENDO
BEM LÁ NO ALTO DA SERRA.
HOJE TEM FRUTOS E FLORES.
E AS FOLHINHAS? TÃO BELAS!
PARECE ATÉ QUE O VENTO
BRINCA DE PIQUE COM ELAS.
DELA TUDO RECEBEMOS
ATÉ A SOMBRA DA RAMADA.
EU CHEGO MESMO A PENSAR
QUE ALI MORA UMA FADA.